La enseñanza de psicología. Modelo curricular de formación generalista y aprendizaje orientado a competencias. / (Registro nro. 4903)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 03181nam a2200241 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | AR-RoIUNI |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| campo de control | 20240112112823.0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | ta |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | 190710s2012 ag d|||frm||| 001 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
| Centro/agencia transcriptor | AR-RoIUNI |
| 080 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL UNIVERSAL | |
| Número de la Clasificación Decimal Universal | 001(043) |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Antiba, Amado Daniel |
| 245 13 - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | La enseñanza de psicología. Modelo curricular de formación generalista y aprendizaje orientado a competencias. / |
| Mención de responsabilidad, etc. | Amado, Daniel Antiba, [director] Dr. Antonio S. Gentille |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA) | |
| Lugar de publicación, distribución, etc. | Rosario : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. | IUNIR , |
| Fecha de publicación, distribución, etc. | 2012 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 184 p. ; |
| Dimensiones | 30 cm. |
| 500 ## - NOTA GENERAL | |
| Nota general | Integrantes del jurado: Dra. Gloria Annoni Dr. Adelmo Manasseri Dr. Emilio Navarini |
| 520 3# - SUMARIO, ETC. | |
| Sumario, etc. | Los nexos entre la educación superior y el campo del trabajo son ineludibles y requieren de una formación que oriente al profesional psicólogo en competencias no sólo laborales, sino también comunicativas, intelectuales y socio afectivas, para el desempeño en los complejos y dificultosos ámbitos organizacionales y sociales que toda práctica profesional conlleva. Se partió de la tesis de un Modelo Curricular de Formación Generalista y Aprendizaje Orientado a Competencias para la Carrera de Grado de Licenciatura en Psicología, valorando su cumplimiento en los procesos de enseñanza y formación en dicha disciplina. Por lo expresado y partiendo del reconocimiento de diferentes modelos de formación y entrenamiento, de los estándares propuestos y de las capacidades y competencias que todo psicólogo debería poseer, se inició la tesis con una revisión de este proceso en los Estados Unidos de América, Europa, América Latina y Argentina, realizando un estudio mixto cualitativo y cuantitativo en una investigación - acción para el cual se efectuó un sondeo de los diferentes modelos de enseñanza y formación en psicología, como así también, la definición de competencias según el Proyecto Tuning para Latinoamérica. A partir de lo anteriormente planteado se desarrolló un proyecto inicial, el cual fue validado por dos referentes expertos y doce profesores de la disciplina y se desarrolló y aplicó durante un período de tres años. Para verificar su impacto se identificaron competencias específicas en la formación del psicólogo, valorando la aplicación de los programas de formación de las diferentes asignaturas orientados a competencias en la currícula de la carrera de Psicología. Se identificaron dificultades y logros de profesores y alumnos así como se evaluaron acciones de intervención para rectificar las dificultades advertidas. Las competencias planteadas en ella se consideran un aporte significativo en la formación del futuro Psicólogo, ya que orientaran en la adquisición de niveles de comprensión cada vez más complejos en el grado, en el campo laboral y en la ya imprescindible formación de post grado, a través de la cual se ampliarán las posibilidades de búsqueda, obtención y producción de nuevos conocimientos. |
| 650 10 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| 9 (RLIN) | 108 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Psicología |
| 650 10 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| 9 (RLIN) | 79 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Ciencias de la Educación |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Gentille, Antonio S. |
| Títulos y otros términos asociados al nombre | Dr. |
| Término indicativo de función/relación | Director |
| 856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS | |
| Texto de enlace | Resumen en PDF |
| Identificador Uniforme del Recurso | https://www.iunir.edu.ar/postgrado/doctorado/resumen/30 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) | |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación | |
| Tipo de ítem Koha | Tesis |
| Estado de pérdida | Signatura topográfica completa | Tipo de ítem Koha | Excepción de préstamo | Código de colección | Estado de retiro | Número de inventario | Fuente del sistema de clasificación o colocación | Restricciones de uso | Localización permanente | Ubicación/localización actual | Ubicación en estantería | Fecha visto por última vez | Precio válido a partir de | Código de barras | Estado dañado | Fecha de adquisición |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 001(043) | Tesis | No sale | Tesis | 20d | Consulta en biblioteca | BIBLIOTECA CENTRAL | BIBLIOTECA CENTRAL | BIBLIOTECA CENTRAL | 2019-07-10 | 2019-07-10 | 20d | 2019-07-10 | ||||
| 001(043) | Tesis | No sale | Tesis | 20dd | Consulta en biblioteca | BIBLIOTECA SEDE CRESPO | BIBLIOTECA SEDE CRESPO | BIBLIOTECA SEDE CRESPO | 2023-10-25 | 2023-10-25 | 20dd | 2023-10-25 |
iunir@iunir.edu.ar
