OPAC - IUNIR

Predictores de rendimiento académico, permanencia, deserción y desgranamiento en la escuela de medicina del IUNIR / (Registro nro. 4989)

000 -CABECERA
campo de control de longitud fija 01839nam a2200241 4500
003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL
campo de control AR-RoIUNI
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20240112114132.0
007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija ta
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 190730s2013 ag d|||frm||| 001 0 spa d
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro/agencia transcriptor AR-RoIUNI
080 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL UNIVERSAL
Número de la Clasificación Decimal Universal 001(043)
100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Peresutti, Maria Eugenia
245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO
Título Predictores de rendimiento académico, permanencia, deserción y desgranamiento en la escuela de medicina del IUNIR /
Mención de responsabilidad, etc. Maria Eugenia Peresutti, [director] Dr. Roberto García Turiella
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA)
Lugar de publicación, distribución, etc. Rosario :
Nombre del editor, distribuidor, etc. IUNIR ,
Fecha de publicación, distribución, etc. 2013
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 113 p. ;
Dimensiones 30 cm.
520 3# - SUMARIO, ETC.
Sumario, etc. Claustros e investigadores de diferentes centros educacionales se han preocupado por buscar un procedimiento para la predicción del éxito académico individual y global, con la intención tanto de detectar a aquellos estudiantes que no tienen probabilidad suficientemente alta de obtener éxito académico y encaminar acciones específicas con esos estudiantes, como para tener un pronóstico de los niveles globales del éxito académico de la institución con el objetivo de mejorar la gestión docente global.
El rendimiento académico es multicausal, pero hay variables predictores que permiten planificar acciones tendientes implementar estrategias de intervención.
El aporte del presente trabajo es brindar información que contribuya a configurar un marco de situación para orientar estrategias institucionales a fin de mejorar el rendimiento académico de los estudiantes, y reducir los índices de desgranamiento y deserción, avanzando de este modo hacia la meta de la calidad educativa.
650 10 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
9 (RLIN) 489
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial Educación Superior
650 10 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
9 (RLIN) 58
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial Medicina
650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial Rendimiento
700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA
9 (RLIN) 569
Nombre de persona García Turiella, Roberto J.
Títulos y otros términos asociados al nombre Dr.
Término indicativo de función/relación Director
856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS
Identificador Uniforme del Recurso https://www.iunir.edu.ar/postgrado/maestria_educacion/resumen/111
Texto de enlace Resumen en PDF
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA)
Fuente del sistema de clasificación o colocación
Tipo de ítem Koha Tesis
Existencias
Código de colección Fuente del sistema de clasificación o colocación Ubicación/localización actual Estado de pérdida Fecha visto por última vez Estado dañado Localización permanente Precio válido a partir de Número de inventario Restricciones de uso Fecha de adquisición Estado de retiro Signatura topográfica completa Ubicación en estantería Código de barras Excepción de préstamo Tipo de ítem Koha
Tesis BIBLIOTECA CENTRAL 2019-07-30 BIBLIOTECA CENTRAL2019-07-3014mConsulta en biblioteca2019-07-30 001(043)BIBLIOTECA CENTRAL14mNo saleTesis
Tesis BIBLIOTECA SEDE CRESPO 2023-10-26 BIBLIOTECA SEDE CRESPO2023-10-2614mmConsulta en biblioteca2023-10-26 001(043)BIBLIOTECA SEDE CRESPO14mmNo saleTesis