Competencias investigativas. Modelo de formación basado en la construcción de revisiones sistemáticas en el grado de enfermería / (Registro nro. 4998)

000 -CABECERA
campo de control de longitud fija 02556nam a2200241 4500
003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL
campo de control AR-RoIUNI
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20240215085641.0
007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija ta
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 190801s2017 ag d|||frm||| 001 0 spa d
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro/agencia transcriptor AR-RoIUNI
080 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL UNIVERSAL
Número de la Clasificación Decimal Universal 001(043)
100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Cordero, Analia Beatriz
245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO
Título Competencias investigativas. Modelo de formación basado en la construcción de revisiones sistemáticas en el grado de enfermería /
Mención de responsabilidad, etc. Cordero Analia Beatriz, [director] Mg. Néstor Ravier
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA)
Lugar de publicación, distribución, etc. Rosario :
Nombre del editor, distribuidor, etc. IUNIR ,
Fecha de publicación, distribución, etc. 2017
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 70 p. ;
Dimensiones 30 cm.
520 3# - SUMARIO, ETC.
Sumario, etc. La Asignatura taller de Investigación forma parte del plan de estudios de la carrera Licenciatura en Enfermería. Las dificultades que se les presentan a los alumnos en la construcción de un proyecto de investigación son motivo de permanente reflexión al interior del equipo de trabajo. Las dificultades y las oportunidades para investigar son consideradas y debatidas año tras año, para la planificación anual de la Asignatura. Por tanto, me he preguntado ¿Qué grado de formación de competencias investigativas puede lograrse con la incorporación de un modelo de aprendizaje basado en la construcción de revisiones sistemáticas? Con el objetivo de determinar qué grado de formación de competencias investigativas puede lograrse con la incorporación de un modelo de aprendizaje basado en la construcción de revisiones sistemáticas.
La hipótesis planteada es: La incorporación de un modelo basado en construcción de revisiones sistemáticas estimula y desarrolla el aprendizaje significativo de competencias investigativas.
El presente estudio es de tipo experimental, ya que implica la manipulación de una o varias variables independientes, es decir propicia la introducción de un estímulo para poder observar su efecto y relación con una o varias variables dependientes.
Se concluye que la incorporación de un modelo basado en construcción de revisiones sistemáticas estimula y desarrolla el aprendizaje significativo de competencias investigativas. Desde el punto de vista práctico, la investigación aporta un modelo de formación en base a las revisiones sistemáticas, el modelo facilita la adquisición de competencias investigativas según los datos aportados por los estudiantes y licenciados.
650 10 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
9 (RLIN) 86
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial Enfermería
650 10 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
9 (RLIN) 489
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial Educación Superior
650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial Competencias
700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Ravier, Nestor
Término indicativo de función/relación Director
Títulos y otros términos asociados al nombre Dr.
856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS
Identificador Uniforme del Recurso https://iunir.edu.ar/postgrado/maestria_educacion/resumen/191
Texto de enlace Resumen en PDF
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA)
Fuente del sistema de clasificación o colocación
Tipo de ítem Koha Tesis
Existencias
Fecha visto por última vez Fecha de adquisición Restricciones de uso Estado de retiro Código de barras Estado dañado Precio válido a partir de Signatura topográfica completa Estado de pérdida Fuente del sistema de clasificación o colocación Código de colección Tipo de ítem Koha Ubicación en estantería Localización permanente Número de inventario Ubicación/localización actual Excepción de préstamo
2019-08-012019-08-01Consulta en biblioteca 23m 2019-08-01001(043)  TesisTesisBIBLIOTECA CENTRALBIBLIOTECA CENTRAL23mBIBLIOTECA CENTRALNo sale
2023-10-262023-10-26Consulta en biblioteca 23mm 2023-10-26001(043)  TesisTesisBIBLIOTECA SEDE CRESPOBIBLIOTECA SEDE CRESPO23mmBIBLIOTECA SEDE CRESPONo sale