OPAC - IUNIR

Modelo de formación por competencias para rotantes. Servicio de kinesiología del Hospital de Emergencias “Dr. Clemente Álvarez” / (Registro nro. 4999)

000 -CABECERA
campo de control de longitud fija 04027nam a2200253 4500
003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL
campo de control AR-RoIUNI
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20240215094526.0
007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija ta
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 190801s2018 ag d|||frm||| 001 0 spa d
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro/agencia transcriptor AR-RoIUNI
080 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL UNIVERSAL
Número de la Clasificación Decimal Universal 001(043)
100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona García, Gustavo Andres
245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO
Título Modelo de formación por competencias para rotantes. Servicio de kinesiología del Hospital de Emergencias “Dr. Clemente Álvarez” /
Mención de responsabilidad, etc. García Gustavo Andres, [director] Mg. Bisio María Fernanda
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA)
Lugar de publicación, distribución, etc. Rosario :
Nombre del editor, distribuidor, etc. IUNIR ,
Fecha de publicación, distribución, etc. 2018
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 241 p. ;
Dimensiones 30 cm.
500 ## - NOTA GENERAL
Nota general Integrantes del jurado:
Dr. García Turiella Roberto
Dr. Cappelletti Andrés
Dr. Gallo Daniel
520 3# - SUMARIO, ETC.
Sumario, etc. La presente investigación se basó en la formulación y validación del Modelo de Formación por Competencias para Rotantes al Servicio de Kinesiología del Hospital de Emergencias “Dr. Clemente Álvarez” (HECA), efector público Municipal, ocupa el tercer nivel de complejidad dentro de la Red de Salud Pública, ordenado funcionalmente en la modalidad de atención por Cuidados Progresivos, brindando una atención integral e interdisciplinaria al paciente y su familia.

El escenario universitario ha cambiado, los procesos educativos, de enseñanzas y aprendizajes ya no solo se delimitan a las aulas, ni en las instituciones que imparten Educación Formal, también, se concretan día a día en la sociedad y en sus instituciones.
Las instituciones de salud con funciones asistenciales y educativas a la vez deberían brindarles una formación adecuada a los estudiantes de Postgrado, para un desempeño académico profesional eficiente, basado en competencias, tendencia actual cada vez más jerarquizada. Por tal motivo, se planteó construir un Modelo de Formación para que el rendimiento académico profesional del Licenciado en Kinesiología pueda dar respuestas a los intereses de la sociedad, proyectándose a su vez, la factibilidad de su aplicación.

El presente trabajo se enmarcó en un diseño metodológico cualitativo, método de Teoría Fundamentada. Se validó a través de la evaluación del Modelo Preliminar por el Juicio de Expertos y dos grupos focales: A: conformado por 10 (diez) docentes de las carreras de Lic. en Kinesiología y Fisiatría con más de 3 (tres) años de ejercicio y B: 10 (diez) Lic. en Kinesiología y Fisiatría de hasta 3 (tres) años de recibidos, por su calidad de potenciales asistentes al Modelo de Formación. Las dimensiones consideradas fueron: Suficiencia, Claridad, Coherencia y Relevancia. La totalidad de los evaluadores firmaron previamente el consentimiento informado.

Del análisis de los resultados, se evidenció un amplio consenso entre el panel de expertos y grupos focales. Las evaluaciones poseen un valor de entre 3 (tres) y 4 (cuatro) puntos resultando una calificación de moderado y alto nivel. Se decidió incorporar cambios en determinados ítems bajo la fundamentación de agregados individuales.

Para concluir, la planificación luego de los ajustes, alcanzaron holgadamente suficiencia, claridad, coherencia y relevancia. El perfil profesional se encuentra detalladamente explicitado, las competencias han sido minuciosamente analizadas y desarrolladas con adecuada pertinencia, el sistema metodológico tiene una esencia factible y coherente, mientras que los aspectos evaluativos cumplen con los estándares internacionales. El Modelo de Formación por Competencias para Rotantes para el Servicio de Kinesiología del H.E.C.A alcanzó el objetivo general contemplando los específicos. Este modelo, al ser un instrumento validado y configurado a través de distintas perspectivas profesionales, está en condiciones de ser desarrollado en el Área de Kinesiología del H.E.C.A.
650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial Kinesiología
650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial Competencias
650 10 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
9 (RLIN) 489
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial Educación Superior
700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Bisio, María Fernanda
Término indicativo de función/relación Directora
Títulos y otros términos asociados al nombre Dr.
856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS
Identificador Uniforme del Recurso https://iunir.edu.ar/postgrado/maestria_educacion/resumen/213
Texto de enlace Resumen en PDF
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA)
Fuente del sistema de clasificación o colocación
Tipo de ítem Koha Tesis
Existencias
Fecha visto por última vez Estado dañado Fuente del sistema de clasificación o colocación Signatura topográfica completa Fecha de adquisición Tipo de ítem Koha Estado de pérdida Ubicación/localización actual Excepción de préstamo Número de inventario Localización permanente Precio válido a partir de Código de barras Restricciones de uso Ubicación en estantería Estado de retiro Código de colección
2019-08-01  001(043)2019-08-01Tesis BIBLIOTECA CENTRALNo sale24mBIBLIOTECA CENTRAL2019-08-0124mConsulta en bibliotecaBIBLIOTECA CENTRAL Tesis
2023-10-26  001(043)2023-10-26Tesis BIBLIOTECA SEDE CRESPONo sale24mmBIBLIOTECA SEDE CRESPO2023-10-2624mmConsulta en bibliotecaBIBLIOTECA SEDE CRESPO Tesis