OPAC - IUNIR

Modelo de evaluación por competencias para la asignatura bioquímica de medicina / (Registro nro. 5020)

000 -CABECERA
campo de control de longitud fija 02828nam a22002537a 4500
003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL
campo de control AR-RoIUNI
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20240215100704.0
007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija ta
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 190809s2019 ag d|||frm||| 001 0 spa d
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro/agencia transcriptor AR-RoIUNI
080 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL UNIVERSAL
Número de la Clasificación Decimal Universal 001(043)
100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Drogo, Claudia Fátima
245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO
Título Modelo de evaluación por competencias para la asignatura bioquímica de medicina /
Mención de responsabilidad, etc. Claudia Fátima Drogo, [director] Dr. Nicolás Rodríguez León
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA)
Lugar de publicación, distribución, etc. Rosario :
Nombre del editor, distribuidor, etc. IUNIR ,
Fecha de publicación, distribución, etc. 2019
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 189 p. ;
Dimensiones 30 cm.
500 ## - NOTA GENERAL
Nota general Integrantes del jurado:
Dra. Karina Elmir
Dra. Flavia Rondelli
Dra. María Eugenia Mamprin
520 3# - SUMARIO, ETC.
Sumario, etc. La evaluación para que sea una verdadera “herramienta de conocimiento”, hay que integrarla a los procesos de enseñanza y aprendizaje, apartada de su identificación con la acreditación. Esto requiere construir instrumentos de evaluación que permitan obtener información integral de la formación, válida, fiable, objetiva y aplicable en las actividades de las asignaturas. En la carrera de Medicina el actual modelo académico está establecido por competencias. Si el proceso de enseñanza y aprendizaje está basado en competencias, la evaluación deberá ser por competencias también.
El objetivo general de la tesis fue: validar un modelo de evaluación por competencias aplicado de manera sistemática para la asignatura Bioquímica de la carrera de Medicina.
Para el diseño del Modelo se tuvo en cuenta que la evaluación pudiera resultar útil siendo sistemática, integral, flexible, participativa, procesual y permanente.
Se diseñó un estudio experimental, con análisis mixto en investigación-acción. Se analizaron los datos sobre la percepción del modelo en función de encuestas y grupos de enfoque con docentes y estudiantes, realizándose una triangulación de la información.
Se encontraron diferencias significativas en las opiniones con respecto a los grupos de estudiantes que cursaron con el modelo e infirieron valoraciones satisfactorias con relación a la aplicación del mismo. El rendimiento académico de los estudiantes que cursaron con el modelo de evaluación fue significativamente mayor.
De los resultados se pudo concluir que este modelo con un enfoque socio-cognitivo, bajo la dinámica del aprendizaje colaborativo, durante el desarrollo de la asignatura Bioquímica, posibilita la incentivación, el entrenamiento en la autoevaluación y coevaluación, lo cual favorece la participación activa del estudiante y la responsabilidad hacia su aprendizaje activo y consciente.
650 10 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
9 (RLIN) 197
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial Bioquímica
650 10 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
9 (RLIN) 489
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial Educación Superior
650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial Competencias
700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA
9 (RLIN) 524
Nombre de persona Rodríguez León, Nicolás
Títulos y otros términos asociados al nombre Dr.
Término indicativo de función/relación Director
856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS
Identificador Uniforme del Recurso https://iunir.edu.ar/postgrado/doctorado/resumen/209
Texto de enlace Resumen en PDF
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA)
Fuente del sistema de clasificación o colocación
Tipo de ítem Koha Tesis
Existencias
Estado de pérdida Restricciones de uso Número de inventario Código de colección Estado de retiro Ubicación/localización actual Localización permanente Fecha de adquisición Precio válido a partir de Estado dañado Fecha visto por última vez Código de barras Ubicación en estantería Excepción de préstamo Fuente del sistema de clasificación o colocación Signatura topográfica completa Tipo de ítem Koha
 Consulta en biblioteca95dTesis BIBLIOTECA CENTRALBIBLIOTECA CENTRAL2019-08-092019-08-09 2019-08-0995dBIBLIOTECA CENTRALNo sale 001(043)Tesis
 Consulta en biblioteca95ddTesis BIBLIOTECA SEDE CRESPOBIBLIOTECA SEDE CRESPO2023-10-252023-10-25 2023-10-2595ddBIBLIOTECA SEDE CRESPONo sale 001(043)Tesis