OPAC - IUNIR

De aspirantes a ingresantes. Vínculos transferencial y pedagógico de la carrera de Licenciatura en Psicología del IUNIR / (Registro nro. 5459)

000 -CABECERA
campo de control de longitud fija 02779nam a2200229 4500
003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL
campo de control AR-RoIUNI
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20240219091252.0
007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija ta
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 220713s2021 ag d|||frm||| 001 0 spa d
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro/agencia transcriptor AR-RoIUNI
080 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL UNIVERSAL
Número de la Clasificación Decimal Universal 001(043)
100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Beccani, María Laura
245 13 - MENCIÓN DE TÍTULO
Título De aspirantes a ingresantes. Vínculos transferencial y pedagógico de la carrera de Licenciatura en Psicología del IUNIR /
Mención de responsabilidad, etc. Ps. María Laura Beccani, [director] Dra. Virginia Gonfiantini
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA)
Lugar de publicación, distribución, etc. Rosario :
Nombre del editor, distribuidor, etc. IUNIR ,
Fecha de publicación, distribución, etc. 2021
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 97 p. ;
Dimensiones 30 cm.
520 3# - SUMARIO, ETC.
Sumario, etc. La problemática del tránsito de aspirante a ingresante en la Universidad es un tema novedoso y no suficientemente estudiado. Si se tiene en cuenta que las primeras huellas inscriptas en el psiquismo del ser humano son importantes para su ulterior desarrollo, sus vivencias iniciales en la Educación Superior pueden ser definitorias en el transcurso de su carrera universitaria. Ya que este transcurrir comienza el primer día del Curso de Nivelación, el esfuerzo de investigación de esta tesis se dirigió a ese segmento con el objetivo de comprender la relación transferencial entre los aspirantes a la carrera de Licenciatura en Psicología del IUNIR y sus docentes. La hipótesis que dio pie al trabajo fue que la resignificación de los vínculos pedagógico y transferencial producida en el Curso de Nivelación incide en la permanencia de los ingresantes.
Se realizó un estudio de tipo descriptivo con dimensión mixta. El enfoque cuantitativo brindó información secuencial y probatoria, midió variables y analizó los resultados utilizando métodos estadísticos. Desde la perspectiva cualitativa se sumaron aportes para establecer conclusiones respecto de la hipótesis. El estudio se realizó en el IUNIR, pero dado el contexto de pandemia, en el último tramo se recurrió al modo virtual, específicamente en lo que hace a entrevistas a los docentes involucrados en las dos etapas del Curso de Nivelación. Participaron los Ingresantes a la carrera de Licenciatura en Psicología que realizaron el Curso de Nivelación, en 2019 y 2020, tanto en la Facultad de Psicología del IUNIR de Rosario como de Venado Tuerto y los Docentes dictantes.
En tanto los aspectos recabados -evaluación positiva del curso, de sus contenidos y de la relación docente-aspirante- la hipótesis quedó validada: Los vínculos transferencial y pedagógico inciden notoriamente en el desarrollo del Curso de Nivelación apuntalando la permanencia de los ingresantes a la institución.
650 10 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
9 (RLIN) 108
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial Psicología
650 10 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
9 (RLIN) 475
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial Pedagogía
700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Gonfiantini, Virginia
Títulos y otros términos asociados al nombre Dra.
Término indicativo de función/relación Directora
856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS
Identificador Uniforme del Recurso https://www.iunir.edu.ar/postgrado/maestria_educacion/resumen/266
Texto de enlace Resumen en PDF
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA)
Fuente del sistema de clasificación o colocación
Tipo de ítem Koha Tesis
Existencias
Tipo de ítem Koha Fecha visto por última vez Precio válido a partir de Ubicación en estantería Estado dañado Código de barras Restricciones de uso Ubicación/localización actual Excepción de préstamo Fecha de adquisición Estado de pérdida Número de inventario Código de colección Fuente del sistema de clasificación o colocación Estado de retiro Signatura topográfica completa Localización permanente
Tesis2022-07-132022-07-13BIBLIOTECA CENTRAL 31mConsulta en bibliotecaBIBLIOTECA CENTRALNo sale2022-07-13 31mTesis  001(043)BIBLIOTECA CENTRAL
Tesis2023-10-262023-10-26BIBLIOTECA SEDE CRESPO 31mmConsulta en bibliotecaBIBLIOTECA SEDE CRESPONo sale2023-10-26 31mmTesis  001(043)BIBLIOTECA SEDE CRESPO