OPAC - IUNIR

Estrategias de enseñanza aprendizaje por competencias en la asignatura Enfermería Médico Quirúrgico II / (Registro nro. 5466)

000 -CABECERA
campo de control de longitud fija 02630nam a2200241 4500
003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL
campo de control AR-RoIUNI
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20240215121344.0
007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija ta
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 220715s2022 ag d|||frm||| 001 0 spa d
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro/agencia transcriptor AR-RoIUNI
080 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL UNIVERSAL
Número de la Clasificación Decimal Universal 001(043)
100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Bravo Bonoso, Delia Georgina
245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO
Título Estrategias de enseñanza aprendizaje por competencias en la asignatura Enfermería Médico Quirúrgico II /
Mención de responsabilidad, etc. Delia Georgina Bravo Bonoso, [directora] Dra. Claudia Drogo
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA)
Lugar de publicación, distribución, etc. Rosario :
Nombre del editor, distribuidor, etc. IUNIR ,
Fecha de publicación, distribución, etc. 2022
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 161 p. ;
Dimensiones 30 cm.
520 3# - SUMARIO, ETC.
Sumario, etc. La enseñanza y el aprendizaje es un proceso permanente, cuya meta es el perfeccionamiento de la persona, lo que lleva a mejorar su bienestar y de la sociedad, esto exige cambios profundos en el sistema de educación superior, mediante la expansión hacia nuevas estrategias de enseñanza y aprendizaje que conllevan la auto-preparación y el trabajo independiente del alumnado. El propósito de este trabajo fue, validar las estrategias de enseñanza y aprendizaje por competencias para la asignatura Enfermería Médico Quirúrgico II, en la Carrera de Enfermería de la Universidad Estatal del Sur de Manabí. Se diseñó un estudio de tipo cualitativo y cuantitativo, con un método experimental, aleatorizado y controlado con intervención educativa antes y después de la utilización de una estrategia de enseñanza y aprendizaje por competencias (EAC), se trabajó con los estudiantes que cursaban la asignatura, divididos en 2 grupos A y B en paralelo, que rotaron por estrategias. El grupo A inicia con la estrategia tradicional (ET), y grupo B con EAC, que involucraba el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) y el Aprendizaje Basado en Proyectos de Investigacion (ABPI). En el segundo semestre el grupo B trabajo con ET, mientras que el grupo A con EAC. La información recolectada se procesó con una matriz de datos utilizando los programas SPSS versión 25. El rendimiento académico de los estudiantes que cursaron con EAC fue significativamente mayor. Los resultados revelaron que la nueva estrategia, tuvo la efectividad esperada demostrando así, que estas estrategias de enseñanza y aprendizaje por competencias son importantes para la formación profesional de los estudiantes de enfermería, permitiendo una participación activa de los mismos.
650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
9 (RLIN) 590
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial Enseñanza
650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
9 (RLIN) 86
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial Enfermería
650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
9 (RLIN) 303
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial Clínica quirúrgica
700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Drogo, Claudia
Títulos y otros términos asociados al nombre Dra.
Término indicativo de función/relación Directora
856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS
Identificador Uniforme del Recurso https://iunir.edu.ar/postgrado/doctorado/resumen/244
Texto de enlace Resumen en PDF
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA)
Fuente del sistema de clasificación o colocación
Tipo de ítem Koha Tesis
Existencias
Número de inventario Localización permanente Estado de pérdida Fuente del sistema de clasificación o colocación Ubicación/localización actual Estado dañado Fecha de adquisición Fecha visto por última vez Signatura topográfica completa Restricciones de uso Código de barras Ubicación en estantería Código de colección Excepción de préstamo Estado de retiro Precio válido a partir de Tipo de ítem Koha
112dBIBLIOTECA CENTRAL  BIBLIOTECA CENTRAL 2022-07-152022-07-15001(043)Consulta en biblioteca112dBIBLIOTECA CENTRALTesisNo sale 2022-07-15Tesis
112ddBIBLIOTECA SEDE CRESPO  BIBLIOTECA SEDE CRESPO 2023-10-242023-10-24001(043)Consulta en biblioteca112ddBIBLIOTECA SEDE CRESPOTesisNo sale 2023-10-24Tesis