OPAC - IUNIR

Potencial resiliente en estudiantes de medicina del Instituto Universitario Italiano de Rosario / (Registro nro. 5471)

000 -CABECERA
campo de control de longitud fija 02972nam a2200229 4500
003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL
campo de control AR-RoIUNI
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20240215103345.0
007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija ta
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 220718s2019 ag d|||frm||| 001 0 spa d
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro/agencia transcriptor AR-RoIUNI
080 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL UNIVERSAL
Número de la Clasificación Decimal Universal 001(043)
100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Peresutti, María Eugenia
245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO
Título Potencial resiliente en estudiantes de medicina del Instituto Universitario Italiano de Rosario /
Mención de responsabilidad, etc. María Eugenia Peresutti, [director] Dr. Amado Antiba
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA)
Lugar de publicación, distribución, etc. Rosario :
Nombre del editor, distribuidor, etc. IUNIR ,
Fecha de publicación, distribución, etc. 2019
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 262 p. ;
Dimensiones 30 cm.
520 3# - SUMARIO, ETC.
Sumario, etc. El camino de formación universitaria debe ser transitado no solo a través de la adquisición de contenidos curriculares y competencias de la titulación, sino también, mediante la adquisición de herramientas necesarias para una formación integral. La resiliencia en educación abre un nuevo campo creativo, en donde se entregan las herramientas necesarias para que el estudiante mantenga la curiosidad, se adapte con tolerancia a la frustración y maneje cierto control para afrontar la adversidad, recupere el equilibrio y la armonía, y salga fortalecido.
Objetivos: Identificar factores de resiliencia en estudiantes de la Carrera de Medicina del Instituto Universitario Italiano de Rosario; asociar factores de resiliencia con variables personales y académicas; y comparar resultados obtenidos en el 2014 y en el 2018.
Material y métodos: Estudio transversal analítico comparativo en una muestra conformada por 379 alumnos que respondieron el Cuestionario de Resiliencia para Estudiantes Universitarios.
Resultados: Es posible identificar factores de resiliencia, observándose diferencias en cuanto a algunas variables personales y académicas. En relación a la edad, se observaron diferencias en introspección (p= 0,017), creatividad (p= 0,017) y pensamiento crítico (p<0,0001); mientras que interacción (p=0,001), iniciativa (p=0,004), independencia (p= 0,005), humor (p<0,0001), moralidad (p=0,0001), pensamiento crítico (p=0,004) y familia (p=0,0001) mostraron diferencias en relación al sexo. Se observaron diferencias en la variable iniciativa (p=0,016) entre aquéllos que convivían con la familia. Iniciativa (p=0,001) y humor (p=0,032) presentaron diferencias en la comparación por promedios, aunque no se presentaron diferencias en los recursantes ni al considerar ciclo clínico con ciclo básico. Comparando los años 2014 y 2018, la variable pensamiento crítico (p=0,032) fue la que evidenció diferencias; sin embargo, al analizar la submuestra que participó en ambas instancias, no se detectaron diferencias.
Conclusión: Se debe promover la investigación a nivel de docentes y profesionales comprometidos con la educación y la salud en relación al desarrollo de los factores de resiliencia.
650 10 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
9 (RLIN) 58
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial Medicina
650 10 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
9 (RLIN) 590
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial Enseñanza
700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Antiba, Amado
Títulos y otros términos asociados al nombre Dr.
Término indicativo de función/relación Director
856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS
Identificador Uniforme del Recurso https://iunir.edu.ar/postgrado/doctorado/resumen/262
Texto de enlace Resumen en PDF
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA)
Fuente del sistema de clasificación o colocación
Tipo de ítem Koha Tesis
Existencias
Código de colección Localización permanente Fecha de adquisición Número de inventario Fecha visto por última vez Fuente del sistema de clasificación o colocación Estado dañado Signatura topográfica completa Código de barras Estado de pérdida Tipo de ítem Koha Excepción de préstamo Ubicación/localización actual Estado de retiro Restricciones de uso Precio válido a partir de Ubicación en estantería
TesisBIBLIOTECA CENTRAL2022-07-18116d2022-07-18  001(043)116d TesisNo saleBIBLIOTECA CENTRAL Consulta en biblioteca2022-07-18BIBLIOTECA CENTRAL
TesisBIBLIOTECA SEDE CRESPO2022-07-18116dd2023-10-24  001(043)116dd TesisNo saleBIBLIOTECA SEDE CRESPO Consulta en biblioteca2023-10-24BIBLIOTECA SEDE CRESPO