OPAC - IUNIR

Nuevo paradigma en la formación de los profesionales de estética integral en salud / (Registro nro. 5804)

000 -CABECERA
campo de control de longitud fija 02956nam a2200217 4500
003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL
campo de control AR-RoIUNI
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20240219082302.0
007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija ta
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 220718s2023 ag d|||frm||| 001 0 spa d
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro/agencia transcriptor AR-RoIUNI
080 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL UNIVERSAL
Número de la Clasificación Decimal Universal 001(043)
100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Turovelzky, Hugo
245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO
Título Nuevo paradigma en la formación de los profesionales de estética integral en salud /
Mención de responsabilidad, etc. Hugo Turovelzky, [director] Dr. Mario A. Secchi
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA)
Lugar de publicación, distribución, etc. Rosario :
Nombre del editor, distribuidor, etc. IUNIR ,
Fecha de publicación, distribución, etc. 2023
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 115 p. ;
Dimensiones 30 cm.
520 3# - SUMARIO, ETC.
Sumario, etc. El objetivo general de esta tesis fue validar un nuevo modelo de formación académica centrado en competencias de Estética Integral en Ciencias de la Salud.
Para la realización de la tesis se aplicó un diseño mixto a partir del uso de técnicas cualitativas y cuantitativas en el proceso de investigación.
El estudio cualitativo incluyó la Teoría Fundamentada que permitió construir teorías, conceptos, hipótesis y proposiciones, partiendo directamente de los datos y no de los supuestos a priori de otras investigaciones o de marcos teóricos existentes.
Fue un proceso dinámico y creativo que permitió extraer conocimientos de una masa de datos heterogéneos, en forma textual (documentos) o narrativa (entrevistas).
El análisis comenzó con la desgravación de las entrevistas, de acuerdo a la categoría y conceptos buscados o coincidentes con lo manifestado, emergiendo nubes de conceptos y puntos de vista que permitieron integrarlos a los resultados derivados de los procedimientos cuantitativos.
Para el diseño cuantitativo la población estuvo constituida por profesionales de Estética de Argentina, Chile, Brasil, Ecuador, Perú, Portugal, Uruguay y Venezuela.
Respecto del análisis cuantitativo, la información recolectada se codificó y se volcó a una matriz de datos y de la misma se estimaron los parámetros correspondientes.
El valor del parámetro se calculó a partir de una media (estimador) para variables cuantitativas y proporción para variables cualitativas, con intervalo de confianza del 95% auxiliados del programa SPSS.
Las variables cuantitativas se representaron mediante barras de error para mostrar posibles diferencias de las necesidades de aprendizajes.
La contribución a la teoría que se realiza con esta investigación (aporte teórico) radicó en reconstruir una concepción de Educación Continua para los profesionales de Estética centrada en competencias y en la integración de las diferentes posibilidades de la formación académica.
Desde el punto de vista práctico, la investigación aporta un modelo de enseñanza integrado por cursos de Educación Continua, diplomatura, maestría, con herramientas para la divulgación científica y para la promoción de una Estética basada en evidencia.
650 10 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
9 (RLIN) 58
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial Medicina
700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Secchi, Mario A.
Títulos y otros términos asociados al nombre Dr.
Término indicativo de función/relación Director
9 (RLIN) 568
856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS
Texto de enlace Resumen en PDF
Identificador Uniforme del Recurso https://iunir.edu.ar/postgrado/doctorado/resumen/334
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA)
Fuente del sistema de clasificación o colocación
Tipo de ítem Koha Tesis
Existencias
Código de colección Fuente del sistema de clasificación o colocación Estado de pérdida Ubicación/localización actual Estado dañado Estado de retiro Localización permanente Tipo de ítem Koha Código de barras Excepción de préstamo Restricciones de uso Fecha visto por última vez Precio válido a partir de Número de inventario Fecha de adquisición Ubicación en estantería Signatura topográfica completa
Tesis  BIBLIOTECA SEDE CRESPO  BIBLIOTECA SEDE CRESPOTesis132ddNo saleConsulta en biblioteca2023-10-242023-10-24132dd2023-10-24BIBLIOTECA SEDE CRESPO001(043)