OPAC - IUNIR

Modelo de enseñanza y aprendizaje basado en competencias en bioseguridad para estudiantes de la carrera de enfermería / (Registro nro. 5854)

000 -CABECERA
campo de control de longitud fija 02694nam a2200217 4500
003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL
campo de control AR-RoIUNI
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20240219082626.0
007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija ta
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 231123s2023 ag d|||frm||| 001 0 spa d
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro/agencia transcriptor AR-RoIUNI
080 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL UNIVERSAL
Número de la Clasificación Decimal Universal 001(043)
100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Villacreces Veliz, Elvira Geoconda
245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO
Título Modelo de enseñanza y aprendizaje basado en competencias en bioseguridad para estudiantes de la carrera de enfermería /
Mención de responsabilidad, etc. Elvira Geoconda Villacreses Veliz ; [directora] Dra. Marcela Trapé
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA)
Lugar de publicación, distribución, etc. Rosario :
Nombre del editor, distribuidor, etc. IUNIR ,
Fecha de publicación, distribución, etc. 2023
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 254 p. ;
Dimensiones 30 cm.
520 3# - SUMARIO, ETC.
Sumario, etc. La educación superior en formación en salud a nivel mundial, ha dado cambios significativos, en la actualidad la enseñanza de las carreras de Enfermería, se han adaptado a las necesidades del medio, adquiriendo las competencias necesarias para formar profesionales integrales, con capacidades idóneas para su desempeño laboral.
El objetivo general de la Tesis fue Validar un modelo de enseñanza y de aprendizaje basado en competencias en Bioseguridad para estudiantes de la carrera de Enfermería.
Se realizó un estudio analítico, cuasi experimental con control antes y después de la intervención.
Los estudiantes y docentes de la carrera de Enfermería de la Universidad Estatal del Sur de Manabí, participaron voluntariamente y firmaron un consentimiento informado. Los estudiantes respondieron, antes y después de la actividad, un cuestionario validado previamente y los docentes respondieron a un cuestionario antes de la intervención que también fue validado previamente.
Los resultados de las ponderaciones de los estudiantes antes y después de la participación, cambiaron significativamente, podemos determinar que luego de la aplicación del modelo, se obtuvieron cambios evidentes, ya que los estudiantes mudaron su respuestas a niveles más altos de los contestados en el cuestionario aplicado antes de la intervención, esto afirma que las estrategias activas de enseñanza y aprendizaje fueron más significativas y permiten fortalecer las competencias, en relación a las técnicas utilizadas en los salones de clase de la Carrera de Enfermería, antes de llevar a cabo esta investigación; permitiendo así dar un cambio al proceso de enseñanza y de aprendizaje, cuyo rol protagónico lo asume el estudiante.
Esta tesis validó la hipótesis de un Modelo de enseñanza y de aprendizaje basado en competencias de Bioseguridad, que contribuye a la formación integral de los estudiantes de Enfermería
650 10 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
9 (RLIN) 86
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial Enfermería
700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Trapé, Marcela
Títulos y otros términos asociados al nombre Dra.
Término indicativo de función/relación Directora
856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS
Texto de enlace Resumen en PDF
Identificador Uniforme del Recurso https://iunir.edu.ar/postgrado/doctorado/resumen/319
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA)
Fuente del sistema de clasificación o colocación
Tipo de ítem Koha Tesis
Existencias
Signatura topográfica completa Precio válido a partir de Fecha visto por última vez Excepción de préstamo Localización permanente Estado dañado Código de colección Ubicación/localización actual Código de barras Número de inventario Fuente del sistema de clasificación o colocación Ubicación en estantería Restricciones de uso Tipo de ítem Koha Estado de pérdida Fecha de adquisición Estado de retiro
001(043)2023-12-112023-12-11No saleBIBLIOTECA SEDE CRESPO TesisBIBLIOTECA SEDE CRESPO147dd147dd BIBLIOTECA SEDE CRESPOConsulta en bibliotecaTesis 2023-12-11