Efecto de un plan educativo en el autocuidado del paciente con hipertensión arterial /
por Ramos Caballero, Edgardo Javier; García Turiella, Roberto J. Dr
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Tipo de material: 
LibroEditor: Rosario : IUNIR , 2019Descripción: 182 p. ; 30 cm.Materia(s): Cardiología | HipertensiónRecursos en línea: Resumen en PDF Resumen: Objetivo: evaluar el efecto de un plan educativo en el autocuidado del paciente con hipertensión arterial.
Métodos: se realizó un estudio de intervención antes y después, con la participación de 58 pacientes con diagnóstico de hipertensión arterial, a quienes se les aplicó el instrumento: “Evaluación de la capacidad de agencia de autocuidado en el paciente hipertenso” al inicio, al finalizar y a los tres meses posteriores de la implementación del plan educativo.
Resultados: el plan educativo “Cuidarse es vida”, mejoró la capacidad de agencia de autocuidado general, así como sus dimensiones: dieta, actividad física, descanso, medicación, autocuidado preventivo, conocimiento de la enfermedad y vida sexual, encontrando significancia estadística antes, después y al seguimiento a los tres meses con un valor de p< 0,0001.
Conclusión: el programa educativo en el autocuidado: “Cuidarse es vida” estructurado a partir de las necesidades caracterizadas en un grupo de adultos con hipertensión arterial, y el modelo andragógico, con el seguimiento realizado por el profesional de enfermería, permiten alcanzar conductas de autocuidado permanentes que mejoran las habilidades para fortalecer la capacidad de agencia de autocuidado.
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Colección | Signatura topográfica | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ejemplares |
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Tesis
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BIBLIOTECA CENTRAL | Tesis | 001(043) (Navegar estantería) | No sale (Consulta en biblioteca) | 118d | ||
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Tesis
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BIBLIOTECA SEDE CRESPO | Tesis | 001(043) (Navegar estantería) | No sale (Consulta en biblioteca) | 118dd |
Objetivo: evaluar el efecto de un plan educativo en el autocuidado del paciente con hipertensión arterial.
Métodos: se realizó un estudio de intervención antes y después, con la participación de 58 pacientes con diagnóstico de hipertensión arterial, a quienes se les aplicó el instrumento: “Evaluación de la capacidad de agencia de autocuidado en el paciente hipertenso” al inicio, al finalizar y a los tres meses posteriores de la implementación del plan educativo.
Resultados: el plan educativo “Cuidarse es vida”, mejoró la capacidad de agencia de autocuidado general, así como sus dimensiones: dieta, actividad física, descanso, medicación, autocuidado preventivo, conocimiento de la enfermedad y vida sexual, encontrando significancia estadística antes, después y al seguimiento a los tres meses con un valor de p< 0,0001.
Conclusión: el programa educativo en el autocuidado: “Cuidarse es vida” estructurado a partir de las necesidades caracterizadas en un grupo de adultos con hipertensión arterial, y el modelo andragógico, con el seguimiento realizado por el profesional de enfermería, permiten alcanzar conductas de autocuidado permanentes que mejoran las habilidades para fortalecer la capacidad de agencia de autocuidado.
iunir@iunir.edu.ar
