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Mujeres con lesiones de bajo grado por VPH en el cérvix: adherencia al seguimiento a través de un programa educativo en salud /

por Henriques Soares de Paiva Lopes, Cristiane; Coscarelli, Enrique Dr [Director].
Tipo de material: materialTypeLabelLibroEditor: Rosario : IUNIR , 2018Descripción: 141 p. ; 30 cm.Materia(s): VPH | Educación SuperiorRecursos en línea: Resumen en PDF Resumen: El rastreo del cáncer cervical reduce la incidencia de mortalidad en cerca del 90% de los casos, por medio del examen de Papanicolaou, asociado al seguimiento y tratamiento de las lesiones intraepiteliais. Hacer el seguimiento de las alteraciones sugestivas del VPH, con la presencia de lesiones de bajo grado, ha demostrado ser un gran obstáculo para el tratamiento. Este estudio objetivó evaluar el impacto de una intervención educacional, en la atención primaria, en mujeres atendidas en un sistema público distrital de salud, entre 2014 y 2016, con la creación del conocimiento a través de un folleto educativo; buscando aumentar la asistencia a los planes de tratamiento y seguimiento, por un periodo de 12 meses; así como la identificación del VPH, con la utilización de la Captura de Híbridos (CH); y la evaluación del tiempo de blanqueo y la evolución de las lesiones. La muestra fue de 61 mujeres, LSIL en 25(40,98%) y ASC-US en 36(59,02%). Fueron excluidas 8(13.11%), por abandonar el seguimiento. La edad varió de los 18 a 54 años. La correlación ASC-US y LSIL y la CH se estableció (p= 0.008), donde CH (-) con ASC-US en (36,07%) y (+) para VPH de alto grado, con LSIL en (31,15%). El blanqueo fue de 54.72% en 12 meses, sin asociación (p= 0.45) con ASC-US o LSIL. La evolución para alto grado, sin asociación (p= 0.183) con ASC-US (12.90%) o LSIL (13.63%), todavía hubo asociación con la CH (+) para alto grado en (85.71%). Hubo incremento del conocimiento en (67,92%). Hicieran el seguimiento (86,89%) y fue significativamente mayor que la literatura, en comparación con San Sebastián (70.86% / p= 0,026); con Campinas (55.64% / p= 0.000) y con Canadá (70.86% / p=0.005). Tales resultados sugieren que un modelo de intervención educacional, produce un aumento en la adhesión al seguimiento.
Lista(s) en las que aparece este ítem: Doctorado - Tesis | Postgrado Epidemiología y Cuidado de Salud
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Tesis Tesis BIBLIOTECA CENTRAL
Tesis 001(043) (Navegar estantería) No sale (Consulta en biblioteca) 82d
Tesis Tesis BIBLIOTECA SEDE CRESPO
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El rastreo del cáncer cervical reduce la incidencia de mortalidad en cerca del 90% de los casos, por medio del examen de Papanicolaou, asociado al seguimiento y tratamiento de las lesiones intraepiteliais. Hacer el seguimiento de las alteraciones sugestivas del VPH, con la presencia de lesiones de bajo grado, ha demostrado ser un gran obstáculo para el tratamiento. Este estudio objetivó evaluar el impacto de una intervención educacional, en la atención primaria, en mujeres atendidas en un sistema público distrital de salud, entre 2014 y 2016, con la creación del conocimiento a través de un folleto educativo; buscando aumentar la asistencia a los planes de tratamiento y seguimiento, por un periodo de 12 meses; así como la identificación del VPH, con la utilización de la Captura de Híbridos (CH); y la evaluación del tiempo de blanqueo y la evolución de las lesiones. La muestra fue de 61 mujeres, LSIL en 25(40,98%) y ASC-US en 36(59,02%). Fueron excluidas 8(13.11%), por abandonar el seguimiento. La edad varió de los 18 a 54 años. La correlación ASC-US y LSIL y la CH se estableció (p= 0.008), donde CH (-) con ASC-US en (36,07%) y (+) para VPH de alto grado, con LSIL en (31,15%). El blanqueo fue de 54.72% en 12 meses, sin asociación (p= 0.45) con ASC-US o LSIL. La evolución para alto grado, sin asociación (p= 0.183) con ASC-US (12.90%) o LSIL (13.63%), todavía hubo asociación con la CH (+) para alto grado en (85.71%). Hubo incremento del conocimiento en (67,92%). Hicieran el seguimiento (86,89%) y fue significativamente mayor que la literatura, en comparación con San Sebastián (70.86% / p= 0,026); con Campinas (55.64% / p= 0.000) y con Canadá (70.86% / p=0.005). Tales resultados sugieren que un modelo de intervención educacional, produce un aumento en la adhesión al seguimiento.