000 | 03830nam a2200241 4500 | ||
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003 | AR-RoIUNI | ||
005 | 20240112121536.0 | ||
007 | ta | ||
008 | 190729s2015 ag d|||frm||| 001 0 spa d | ||
040 | _cIUNIR | ||
080 | _a001(043) | ||
100 | 1 | _aSimoes dos Santos, Tamyssa | |
245 | 1 | 0 |
_aAnálisis comparativo de la trayectoria educativa de los enfermeros : _batención primaria versus hospitalaria / _cTamyssa Simoes dos Santos, [director] Ledi Kauffmann Papaléo |
260 |
_aRosario : _bIUNIR , _c2015 |
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300 |
_a104 p. ; _c30 cm. |
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500 | _aJurados de mesa: Dra. Adriana Brufman Dr. Daniel Gutiérrez Raina | ||
520 | 3 | _aIntroducción: La educación en enfermería es estudiada como producto de múltiples procesos sociales que se traducen en la práctica de la profesión y de los grupos sociales, desenvolviéndose su modificación con la evolución de la sociedad, de acuerdo con las exigencias de la categoría y el sector de la salud. Objetivo: Comparar la trayectoria educativa de los Enfermeros que actúan en atención primaria y en atención hospitalaria en la ciudad de Maceió / Alagoas, Brasil. Materiales y Métodos: Se trata de un estudio explicativo de tipo analítico. La investigación se realizó en el Hospital General del Estado Prof. Osvaldo Brandão Vilela (HGE) y en las Unidades de Salud Familiar ubicadas en Maceió / Alagoas / Brasil. La Unidad de Análisis estaba compuesta por 140 Enfermeros, 100 Enfermeros del Grupo I (HGE) y 40 enfermeros (AP) del grupo II. El Proyecto fue aprobado por el Comité de Ética en Investigación de la Plataforma Brasil (Dictamen 292/2014 630). La recolección de datos fue realizada mediante instrumentos específicos en los dos lugares investigados. Los datos se volcaron en una Microsoft Office Excel y las variables fueron agrupadas en tablas de frecuencia simple en relación con los lugares de trabajo (HGE, UBS y UBS HGE +) utilizando el Test G para tablas de contingencia, los análisis fueron realizados utilizando el software estadístico BioEstat 5.0. (Α = 0,05). Resultados: predominio del sexo femenino (92,8%), la edad llama Atención entre 40 y 59 años (62%), los ingresos de los enfermeros comparándolos con los salarios mínimos (SM) predominan aquellos que superan de 4 a 7 veces el SM en HGE (52,81%) de 08 a12 SM en UBS y UBS HGE +, se identificó un predominio de las enfermeras que habían realizado más de un posgrado en HGE (42,69%) y en UBS (39,47%). En HGE se observó en un mayor porcentaje en dos trayectos de tiempo de formación: 2 a 10 años (35,95%) y más de 19 años (35,95%). En UBS y UBS HGE + fue mayor el, tiempo de 11-19 años. En HGE había una mayor prevalencia de las enfermeras con dos relaciones laborales (65,17%) y estos se encuentran más satisfechos con la profesión (69,24%). Sin embargo, el 86,5% dijo que no tenía plan de incentivos y / o cargos y carreras. Dentro de las dificultades encontradas en la trayectoria educativa, aparecen como factores importantes: la liberación de trabajo y las dificultades financieras. En cuanto a la EP la mayoría informó no haber participado en ninguna actividad. En relación a las enfermeras de la EC de UBS participaron en más de dos actividades educativas dentro del servicio. Conclusión: La información que aquí se presenta tiene un gran potencial para contribuir al proceso educativo de las enfermeras, haciéndolos reflexionar sobre sus trayectorias educativas. Los datos pueden ayudar a los administradores en el desarrollo de propuestas y proyectos para la mejora de esta categoría profesional. | |
650 | 1 | 0 |
_986 _aEnfermería |
650 | 1 | 0 |
_9489 _aEducación Superior |
700 | 1 |
_aKauffmann Papaléo, Ledi _eDirectora _cDra. |
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856 |
_uhttps://iunir.edu.ar/postgrado/maestria_educacion/resumen/154 _yResumen en PDF |
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942 |
_2cdu _cTE |
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999 |
_c4987 _d4987 |