000			02124nam a22002417a 4500
003			AR-RoIUNI
005			20240215084649.0
007			ta
008			190801s2017 ag d|||frm||| 001 0 spa d
040			_cIUNIR
080			_a001(043)
100	1		_aCabrini, Paola Fernanda
245	1	0	_aExamen clínico objetivo estructurado, evaluación sumativa en la Carrera de Medicina, Universidad Adventista del Plata / _cPaola Fernanda Cabrini, [director] Dr. Nicolás Rodriguéz León
260			_aRosario : _bIUNIR , _c2017
300			_a197 p. ; _c30 cm.
500			_aTribunal evaluador: Dr. Rolando Aguiar Mg. Daniel Heissenberg Mg. Raúl Guidi
520	3		_aIntroducción. El Examen Clínico Objetivo Estructurado (ECOE) es una evaluación integral, totalizadora y sumativa de adquisición de competencias respecto a los contenidos del plan de estudios de la carrera de Medicina. Objetivo. Describir la experiencia en la aplicación del ECOE en la carrera de Medicina de la Universidad Adventista del Plata. Materiales y Métodos. Diseño correlacional, descriptivo, retrospectivo y de corte transversal. Análisis de registros de ECOE aplicados entre 2011 y 2014. Resultados. Se analizaron 175 evaluaciones de estudiantes de 7°año de Medicina. Con variaciones entre la cantidad de estaciones y de estudiantes que rinden el examen. En las experiencias varió considerablemente el tiempo de evaluación. En nueve instancias la estación Ginecología y Obstetricia fue la que presentó menor promedio de calificación, seguida por Pediatría y Clínica Médica. Las estaciones del ECOE que evalúan mayor número de competencias son las que tienen menores promedios de calificación. Conclusión. Es necesario en este formato de examen una alta coordinación y organización de las estaciones a fin de poder evaluar el mayor número de competencias del estudiante de Medicina.
650	1	0	_958 _aMedicina
650	1	0	_9489 _aEducación Superior
700	1		_9524 _aRodríguez León, Nicolás _cDr. _eDirector
856			_uhttps://iunir.edu.ar/postgrado/maestria_educacion/resumen/160 _yResumen en PDF
942			_2cdu _cTE
999			_c4996 _d4996