000			04027nam a2200253 4500
003			AR-RoIUNI
005			20240215094526.0
007			ta
008			190801s2018 ag d|||frm||| 001 0 spa d
040			_cIUNIR
080			_a001(043)
100	1		_aGarcía, Gustavo Andres
245	1	0	_aModelo de formación por competencias para rotantes. Servicio de kinesiología del Hospital de Emergencias “Dr. Clemente Álvarez” / _cGarcía Gustavo Andres, [director] Mg. Bisio María Fernanda
260			_aRosario : _bIUNIR , _c2018
300			_a241 p. ; _c30 cm.
500			_aIntegrantes del jurado: Dr. García Turiella Roberto Dr. Cappelletti Andrés Dr. Gallo Daniel
520	3		_aLa presente investigación se basó en la formulación y validación del Modelo de Formación por Competencias para Rotantes al Servicio de Kinesiología del Hospital de Emergencias “Dr. Clemente Álvarez” (HECA), efector público Municipal, ocupa el tercer nivel de complejidad dentro de la Red de Salud Pública, ordenado funcionalmente en la modalidad de atención por Cuidados Progresivos, brindando una atención integral e interdisciplinaria al paciente y su familia. El escenario universitario ha cambiado, los procesos educativos, de enseñanzas y aprendizajes ya no solo se delimitan a las aulas, ni en las instituciones que imparten Educación Formal, también, se concretan día a día en la sociedad y en sus instituciones. Las instituciones de salud con funciones asistenciales y educativas a la vez deberían brindarles una formación adecuada a los estudiantes de Postgrado, para un desempeño académico profesional eficiente, basado en competencias, tendencia actual cada vez más jerarquizada. Por tal motivo, se planteó construir un Modelo de Formación para que el rendimiento académico profesional del Licenciado en Kinesiología pueda dar respuestas a los intereses de la sociedad, proyectándose a su vez, la factibilidad de su aplicación. El presente trabajo se enmarcó en un diseño metodológico cualitativo, método de Teoría Fundamentada. Se validó a través de la evaluación del Modelo Preliminar por el Juicio de Expertos y dos grupos focales: A: conformado por 10 (diez) docentes de las carreras de Lic. en Kinesiología y Fisiatría con más de 3 (tres) años de ejercicio y B: 10 (diez) Lic. en Kinesiología y Fisiatría de hasta 3 (tres) años de recibidos, por su calidad de potenciales asistentes al Modelo de Formación. Las dimensiones consideradas fueron: Suficiencia, Claridad, Coherencia y Relevancia. La totalidad de los evaluadores firmaron previamente el consentimiento informado. Del análisis de los resultados, se evidenció un amplio consenso entre el panel de expertos y grupos focales. Las evaluaciones poseen un valor de entre 3 (tres) y 4 (cuatro) puntos resultando una calificación de moderado y alto nivel. Se decidió incorporar cambios en determinados ítems bajo la fundamentación de agregados individuales. Para concluir, la planificación luego de los ajustes, alcanzaron holgadamente suficiencia, claridad, coherencia y relevancia. El perfil profesional se encuentra detalladamente explicitado, las competencias han sido minuciosamente analizadas y desarrolladas con adecuada pertinencia, el sistema metodológico tiene una esencia factible y coherente, mientras que los aspectos evaluativos cumplen con los estándares internacionales. El Modelo de Formación por Competencias para Rotantes para el Servicio de Kinesiología del H.E.C.A alcanzó el objetivo general contemplando los específicos. Este modelo, al ser un instrumento validado y configurado a través de distintas perspectivas profesionales, está en condiciones de ser desarrollado en el Área de Kinesiología del H.E.C.A.
650	1	4	_aKinesiología
650	1	4	_aCompetencias
650	1	0	_9489 _aEducación Superior
700	1		_aBisio, María Fernanda _eDirectora _cDr.
856			_uhttps://iunir.edu.ar/postgrado/maestria_educacion/resumen/213 _yResumen en PDF
942			_2cdu _cTE
999			_c4999 _d4999