000			01786nam a2200229 4500
003			AR-RoIUNI
005			20240215104018.0
007			ta
008			220720s2019 ag d|||frm||| 001 0 spa d
040			_cIUNIR
080			_a001(043)
100	1		_aCoronel, Fernando Martín
245	1	0	_aEstrategia de evaluación formativa en entornos simulados de competencias en Clínica Quirúrgica II / _cFernando Martín Coronel, [director] Dr. Mario Secchi
260			_aRosario : _bIUNIR , _c2019
300			_a212 p. ; _c30 cm.
520	3		_aLa simulación consiste en una representación artificial de un proceso que en el caso del médico, es la vida real con la suficiente similitud para lograr desarrollar competencias, lo que favorece el aprendizaje y permite valorar la formación de una determinada acción. El objetivo de este trabajo fue validar una estrategia formativa integradora para la evaluación por competencias en un entorno simulado, en estudiantes de la cátedra de Clínica Quirúrgica II de la Universidad Adventista del Plata. Se realizó un estudio experimental con intervención educativa antes de la utilización de una estrategia formativa integradora para la evaluación por competencias, y después de ella, en entornos simulados. La muestra estuvo compuesta por 64 estudiantes. En cada una de las áreas evaluadas, se obtuvieron resultados estadísticamente significativos. Se concluye que una estrategia formativa integradora para la evaluación por competencias en entornos simulados favorece la adquisición de competencias.
650	1	0	_9303 _aClínica quirúrgica
650	1	0	_9489 _aEducación Superior
700	1		_9568 _aSecchi, Mario A. _cDr. _eDirector
856			_uhttps://iunir.edu.ar/postgrado/doctorado/resumen/231 _yResumen en PDF
942			_2cdu _cTE
999			_c5478 _d5478