000			02167nam a2200217 4500
003			AR-RoIUNI
005			20241122062752.0
007			ta
008			220713s2022 ag d|||frm||| 001 0 spa d
040			_cIUNIR
080			_a001(043)
100	1		_aJunqueira, Valeria A.
245	1	0	_aEnseñanza semipresencial en la disciplina dermatología en el curso de grado de medicina da Universidad Federal de Sao Joao del Rei / _cValeria A. Junqueira, [director] Dr. Ricardo Chapo
260			_aRosario : _bIUNIR , _c2022
300			_a150 p. ; _c30 cm.
520	3		_aLa alta prevalencia de enfermedades de la piel y la gran búsqueda por la especialidad evidencian la relevancia de la dermatología no sólo en clínicas privadas, sino también en la red del SUS. Tales evidencias demuestran el importante papel del conocimiento de La Dermatología como una disciplina a ser más valorizada en la formación médica. El objetivo de este estudio fue evaluar el impacto de los diferentes mecanismos de enseñanza para los dos grupos alumnos: Grupo I) alumnos en la modalidad de enseñanza presencial y; Grupo II) alumnos en la modalidad de enseñanza semipresencial en el curso de graduación de medicina en la Universidad Federal de São João Del Rei (UFSJ), Minas Gerais, Brasil. Se trata de un estudio prospectivo incluyendo alumnos de medicina a partir de quinto año. Fueron 53 alumnos en total, mientras que 30 en el curso semipresencial y 23 en el curso presencial. Todos los alumnos fueron sometidos a una evaluación pre y post-curso y el desempeño fue comparado entre los dos grupos. Los estudiantes que participaron del minicurso semipresencial presentaron escores de pos-tests superiores (8,2 ± 1,27) a los obtenidos por los alumnos del minicurso presencial (7,84 ± 1,00). Esta diferencia fue estadísticamente significante con ρ-valor <0,05. Los resultados indicaron que el desempeño de los estudiantes del mini-curso semi-presencial fue superior al mini-curso presencial.
650	1	0	_aMedicina _958
700	1		_aChapo, Ricardo _cDr. _eDirector
856			_yResumen en PDF _uhttps://iunir.edu.ar/postgrado/maestria_educacion/resumen/300
942			_2cdu _cTE
999			_c5820 _d5820