| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
01786nam a2200229 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
AR-RoIUNI |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20240215104018.0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
ta |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
220720s2019 ag d|||frm||| 001 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro/agencia transcriptor |
AR-RoIUNI |
| 080 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL UNIVERSAL |
|---|
| Número de la Clasificación Decimal Universal |
001(043) |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Coronel, Fernando Martín |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Estrategia de evaluación formativa en entornos simulados de competencias en Clínica Quirúrgica II / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Fernando Martín Coronel, [director] Dr. Mario Secchi |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA) |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Rosario : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
IUNIR , |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2019 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
212 p. ; |
| Dimensiones |
30 cm. |
| 520 3# - SUMARIO, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
La simulación consiste en una representación artificial de un proceso que en el caso del médico, es la vida real con la suficiente similitud para lograr desarrollar competencias, lo que favorece el aprendizaje y permite valorar la formación de una determinada acción. El objetivo de este trabajo fue validar una estrategia formativa integradora para la evaluación por competencias en un entorno simulado, en estudiantes de la cátedra de Clínica Quirúrgica II de la Universidad Adventista del Plata. Se realizó un estudio experimental con intervención educativa antes de la utilización de una estrategia formativa integradora para la evaluación por competencias, y después de ella, en entornos simulados. La muestra estuvo compuesta por 64 estudiantes. En cada una de las áreas evaluadas, se obtuvieron resultados estadísticamente significativos. Se concluye que una estrategia formativa integradora para la evaluación por competencias en entornos simulados favorece la adquisición de competencias. |
| 650 10 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| 9 (RLIN) |
303 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Clínica quirúrgica |
| 650 10 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| 9 (RLIN) |
489 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Educación Superior |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| 9 (RLIN) |
568 |
| Nombre de persona |
Secchi, Mario A. |
| Títulos y otros términos asociados al nombre |
Dr. |
| Término indicativo de función/relación |
Director |
| 856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
|---|
| Identificador Uniforme del Recurso |
https://iunir.edu.ar/postgrado/doctorado/resumen/231 |
| Texto de enlace |
Resumen en PDF |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
|
| Tipo de ítem Koha |
Tesis |
iunir@iunir.edu.ar
