OPAC - IUNIR

Modelo didactico sobre técnicas de estudio para estudiantes de la carrera de licenciatura en enfermería. / (Registro nro. 5803)

000 -CABECERA
campo de control de longitud fija 02683nam a2200217 4500
003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL
campo de control AR-RoIUNI
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20240229114541.0
007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija ta
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 220718s2022 ag d|||frm||| 001 0 spa d
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro/agencia transcriptor AR-RoIUNI
080 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL UNIVERSAL
Número de la Clasificación Decimal Universal 001(043)
100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Delgado Molina, Jaqueline
245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO
Título Modelo didactico sobre técnicas de estudio para estudiantes de la carrera de licenciatura en enfermería. /
Mención de responsabilidad, etc. Jaqueline Delgado Molina, [director] Dr. Nicolás Rodríguez León
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA)
Lugar de publicación, distribución, etc. Rosario :
Nombre del editor, distribuidor, etc. IUNIR ,
Fecha de publicación, distribución, etc. 2022
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 129 p. ;
Dimensiones 30 cm.
520 3# - SUMARIO, ETC.
Sumario, etc. La investigación de título Modelo didáctico sobre técnicas de estudio para estudiantes de la Carrera de Licenciatura en Enfermería, centró su objetivo en validar un modelo didáctico para la enseñanza de técnicas de estudio en los estudiantes de la carrera de Licenciatura en Enfermería de la Universidad Estatal del Sur de Manabí.
Se aplicaron métodos del nivel teórico que se revelan en la extensión como, por ejemplo: análisis – síntesis para la incursión en el objeto – campo de estudio, inductivo – deductivo para la comprensión de las variables transitando de lo general a lo particular y viceversa. También se consideró el método histórico – lógico para el análisis de la evolución de la temática y de los resultados obtenidos en dos momentos clave, también el enfoque de sistema de Sarabia (1995) que permitió la concepción de la propuesta. Desde lo empírico se emplearon encuestas a los estudiantes antes y después de aplicado el modelo didáctico, las que fueron analizadas a la luz de los métodos estadístico. Particular importancia, dada la naturaleza de la investigación fueron: Prueba de los rangos con signo de Wilcoxon, prueba T de student y la prueba de Kolmogorov-Smirnov, donde se tuvieron en cuenta estadígrafos como: moda, media, mediana, desviación estándar, valor de significancia.
Los resultados antes de la aplicación del modelo fueron desfavorables por múltiples causas, las que disminuyeron considerablemente por la propuesta, revelando su valor y pertinencia, dado que más del 80% de los estudiantes avanzaron en favor de un desempeño académico cualitativa y cuantitativamente superior.
A modo conclusivo, se verificó que la implementación de un modelo didáctico en técnicas de estudio, mejora la organización, la motivación de los estudiantes en los procedimientos para el trabajo independiente en la carrera de Licenciatura en Enfermería.
650 10 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
9 (RLIN) 58
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial Medicina
700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Rodriguez León, Nicolás
Títulos y otros términos asociados al nombre Dr.
Término indicativo de función/relación Director
856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS
Texto de enlace Resumen en PDF
Identificador Uniforme del Recurso http://www.iunir.edu.ar/postgrado/maestria_educacion/resumen/281
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA)
Fuente del sistema de clasificación o colocación
Tipo de ítem Koha Tesis
Existencias
Restricciones de uso Fecha de adquisición Signatura topográfica completa Número de inventario Fecha visto por última vez Código de colección Precio válido a partir de Ubicación/localización actual Estado de pérdida Excepción de préstamo Código de barras Estado de retiro Ubicación en estantería Estado dañado Localización permanente Fuente del sistema de clasificación o colocación Tipo de ítem Koha
Consulta en biblioteca2023-10-24001(043)131dd2023-10-24Tesis2023-10-24BIBLIOTECA SEDE CRESPO No sale131dd BIBLIOTECA SEDE CRESPO BIBLIOTECA SEDE CRESPO Tesis